Downloaded from YTS.MX
Official YIFY movies site: YTS.MX
‫هذه قصة حقيقية.
‫وقعت أحداثها هنا في بلدتي قبل عامين.
‫يلقى كثير من الناس حتفهم ‫بطرق غريبة للغاية في هذه القصة،
‫لكنك لن تجد لذلك أثرًا ‫في الأخبار ولا في أي مصدر آخر،
‫إذ استولى على الشرطة وكبار المسؤولين ‫في هذه البلدة خزي شديد
‫لعجزهم عن حل لغزها، ‫فقرروا التستر على كل ما حدث.
‫غير أنك إن جئت إلى هنا وسألت أي شخص،
‫فسيروي لك القصة نفسها ‫التي سأرويها لك الآن.
‫تبدأ هذه القصة في مدرستي.
تضم مدرسة "مايبروك" الابتدائية الصفوف من رياض الأطفال حتى الصف الخامس.
‫وكان يوم الأربعاء ذلك يومًا عاديًا ‫في صفوف المدرسة كلها.
‫وكانت لديهم معلمة جديدة.
‫كان اسمها "جاستين غاندي".
‫وفي ذلك يوم، ‫كانت تمضي إلى صفّها كعادتها كل صباح.
‫لكن ذلك اليوم لم يكن كغيره،
‫فلم يحضر أي من طلابها اليوم.
‫كان طلاب الصفوف الأخرى ‫في المدرسة جميعهم حاضرين،
‫حتى الصف الثالث الآخر ‫الذي تدرّسه المعلمة "بيلت" كان مكتملًا.
‫أما غرفة المعلمة "غاندي" ‫فكانت خالية تمامًا.
‫ليس تمامًا.
‫حضر تلميذ واحد فقط.
‫وكان اسمه "أليكس ليلي".
‫وكان الطفل الوحيد من بين 18 طالبًا في صفّه ‫الذي حضر إلى المدرسة في ذلك اليوم.
‫أتعلم لماذا؟
‫حضر ذلك الطفل وحده
‫لأن في الليلة التي سبقت ذلك اليوم، ‫وتحديدًا عند الساعة 2:17 صباحًا،
‫استيقظ كل طفل من الأطفال الآخرين،
‫ونهض من فراشه،
‫ونزل إلى الطابق السفلي،
‫وفتح باب منزله الأمامي،
‫ومشى في الفناء الأمامي واختفى في الظلام،
‫ولم يعد قط.
‫"ساعة التلاشي"
‫"الشرطة"
‫كان جميع الآباء وموظفو المدرسة ‫في غاية الحزن والانزعاج.
‫وقد علمت الشرطة ‫أن الأطفال خرجوا في الساعة 2:17 صباحًا،
‫إذ أطلقت أجهزة الإنذار ‫في نحو نصف المنازل صفاراتها لحظة خروجهم.
‫بل إن بعض الأطفال ظهروا ‫في تسجيلات التقطتها كاميرات منازل أخرى.
‫لكن لم تظهر تلك الكاميرات ‫سوى الأطفال وهم يمشون نحو الظلام.
‫لم تظهر إلى أين ذهبوا بعد ذلك.
‫تحدثت الشرطة طويلًا إلى "أليكس".
‫سألوه عن سبب ما فعله زملاؤه،
‫لكنه أخبرهم بأنه لا يعلم شيئًا.
‫سألوه إن كان هناك اتفاق مسبق،
‫فقال إنه إن صح ذلك، فهو لم يسمع به قط.
‫سألوه إن كان هناك مسلسل تلفازي ‫هرب فيه أحد الممثلين بهذه الطريقة،
فقال إنه إن صح ذلك، فهو لم يشاهده قط.
‫تحدثوا مرارًا أيضًا إلى السيدة "غاندي"،
‫لكنها لم تكن تعلم شيئًا ‫ولم يكن بوسعها أن تساعدهم.
‫وأبقوا المدرسة مغلقة لما يقارب شهرًا كاملًا ‫بسبب التحقيقات الموسعة التي أُجريت فيها.
‫"(مايبروك) صامدة"
‫لكن اضطُروا مع مرور الوقت، ‫إلى إعادة فتح المدرسة
‫ليتمكن الأطفال الذين لم يختفوا ‫من مواصلة تعلّمهم.
‫وفي إحدى الليالي قبل إعادة فتحها، ‫عُقد اجتماع كبير في المدرسة.
‫حضره عدد من المرشدين النفسيين وغيرهم،
‫غالبًا لمساعدة الجميع على فهم ‫ما يشعرون به وعلى مشاركة أحزانهم.
‫ومن هنا تبدأ القصة فعليًا.
‫"(جاستين)"
‫ما يهم هو ألّا نحكم على حزننا.
‫قد تراودنا مشاعر لا نستهويها.
‫مشاعر أخرى غير الحزن.
‫علينا أن نسمح لأنفسنا ‫بأن تساورنا مشاعر مثل الغضب.
‫فالغضب مرحلة صحية جدًا من مراحل الحزن.
‫وقد يبلغ ذروته في حالات الهجر تحديدًا.
‫كثيرًا ما…
‫ماذا يعني ذلك؟
‫"يبلغ ذروته في حالات الهجر تحديدًا"؟
‫أتقصد أنه علينا أن نغضب من "ماثيو" ‫بسبب ما حدث له؟
‫أعني أنه لن يكون أمرًا غريبًا…
‫قد ترى أن ما حدث كان هجرًا
‫لكنني لا أراه كذلك.
‫أرى أن ما حدث ليس منطقيًا على الإطلاق.
‫نتحدث عن 17 طفلًا في صفّ دراسي واحد.
‫ما الذي حدث في هذا الصف؟
‫ولماذا صفّها هي تحديدًا دونًا عن صفّ غيرها؟
‫صحيح!
‫أستشعر خليطًا من المشاعر هنا ولا بأس بذلك.
‫اعذرني إذًا إن لم أرغب ‫في الاستماع إلى المزيد منك.
‫أريد أن أستمع إلى "جاستين غاندي".
‫نعم.
‫إنها هنا. أريد أن أعرف بالضبط ‫ما الذي كانت تفعله هناك.
‫كنت…
‫أولًا…
‫أريد أن أعرب عن أسفي الشديد…
‫عن كل ما حدث.
‫أعلم أن الكلمات ‫تعجز عن التخفيف من وطأة ما حدث.
‫الحقيقة أنني أريد إجابة ماسّة بقدركم جميعًا.
‫- زال الستار. كاذبة! ‫- يا لها من حقيرة.
‫أنا أحب أولئك الأطفال.
‫وأعرف…
‫- وأعرف… ‫- نعلم أنك تعلمين تمامًا ما الذي يحدث.
‫أعرف أن… الأمر ليس…
‫لا بد أن تُسجن إلى أن تخبرنا بما حدث!
‫هذا الكلام غير مقبول إطلاقًا.
‫أتحدّث بجدية.
‫المعلمة "غاندي" معنا هنا ‫لأنها من المتضررين من هذه الجريمة
‫- وهي تتألم مثلنا تمامًا. ‫- إنك إما مهملة وإما متواطئة!
‫أين أطفالنا أيتها المعلمة "غاندي"؟
‫هذا كاف. ليمنحنا الجميع مجالًا.
‫أرجوكم. كانت ليلتنا حافلة.
‫نحتاج إلى أن ننام قليلًا ‫ونستيقظ غدًا بأذهان أصفى.
‫هل لديك من يمكنك المبيت عنده هذه الليلة؟ ‫أنصحك إذًا بالعودة إلى المنزل والبقاء فيه.
‫قد تنقلب الأمور…
‫"كحوليات (يو إس إيه)"
‫عذرًا يا سيدتي، ‫أدّخر لأشتري تذكرة حافلة لأرى أخي.
‫- هل معك أي فكة؟ ‫- لا، للأسف.
‫"رقم غير معروف"
‫مرحبًا؟
‫- من المتصل؟ ‫- كوني حذرة لأن الليلة هي الليلة التي سأ…
‫عذرًا يا آنسة، ‫أدّخر لأشتري تذكرة حافلة لأرى أخي.
‫- هل معك فكة؟ ‫- لا، للأسف.
‫حسنًا، شكرًا لك.
‫أي شيء يفعله المستخدم، ‫يحاكيه منتج "زيبسترينغ".
‫يتحرك الخيط بسرعة ‫تصل إلى 56 كيلومترًا في الساعة،
‫ورغم ذلك فهو آمن عند اللمس.
‫شاهدوا هذه الخدعة يا "شاركس". ‫تُسمى الدوامة.
‫وهذه تُسمى المفتاح اللولبي.
‫أما هذه فهي خدعة العبور من فوق الخيط.
‫وإليكم المفاجأة!
‫نقدّم لكم البوابة!
‫يتحرك خيط "زيبسترينغ" بسلاسة…
مرحبًا؟
‫مرحبًا؟
‫من الطارق؟
‫يا ويلي! ما هذا؟
‫من بالخارج؟
‫مرحبًا؟
‫تبًا!
‫"مشعوذة"
‫سيظل تأمينك الصحي ساريًا، ‫وإن لم تمانعي قولي هذا،
‫فهو يغطي عددًا كبيرًا ‫من أخصائيّي الصحة النفسية، وبعضهم…
‫أحتاج إلى العمل ليس إلا.
‫أحتاج إلى أن أملأ أيامي بـ…
‫نعم، أنا بحاجة إلى العمل، لذا…
‫ما حدث الليلة الماضية يا "جاستين" ‫ما هو إلا دليل
على أننا لدينا الكثير من الآباء العاطفيين.
‫أظن أنه من الأفضل حاليًا ‫أن تبتعدي عن المدرسة
‫إلى أن يُتاح للناس بعض الوقت ‫لترتيب أفكارهم.
‫كيف حال "أليكس"؟ هل هو…
‫"أليكس" بخير.
‫نُقل إلى صف المعلمة "بيلت"،
‫ونُصحنا بأن أفضل ما يمكن تقديمه له ‫هو الحفاظ على روتينه المعتاد.
‫وألّا نهز استقرار حياته قدر الإمكان.
‫أود التحدث إليه.
‫سبق أن ناقشنا هذه المسألة. طلبك مرفوض.
‫سأشعر بتحسن كبير إن تحدثت إليه.
‫- قد قلتها بنفسك. ‫- ماذا؟
‫هذه هي المشكلة. أنت من سيشعر بالتحسن.
‫لقد خضع للتدقيق الصحفي.
‫داهم المحققون منزله.
‫تعرّض لصدمة نفسية.
‫لنحاول وضع مصلحة "أليكس" أولًا، اتفقنا؟
‫إن كنت تلمح إلى أنني لا أهتم ‫بـ"أليكس" وببقية الطلاب…
‫المسألة لا تتعلق باهتمامك من عدمه.
‫إنما تتعلق بسلوكك المتكرر ‫في تجاوز الحدود المهنية مع الطلاب.
‫ويلاه. تكرر أسطوانتك المشروخة. ‫لا أتجاوز حدودي.
‫تعلمين أن معانقة الطلبة لا تليق.
عانقت طفلًا باكيًا، فاحبسني.
‫تعلمين أن توصيل الأطفال ‫إلى منازلهم ليس مهنيًا.
‫ماذا؟ فاتتها الحافلة.
‫- كانت تعيش بالقرب مني… ‫- ليس لائقًا.
‫أعلم أن كل هذا نابع من حقيقة أنك تكترثين.
‫وأعلم أنك لا تشكلين تهديدًا على الأطفال،
‫لكن عليك أن تدركي
‫أنك معلمة ولست أمًا.
‫شتان بينهما.
‫ولهذا السبب ‫لا يُسمح لك التحدث إلى "أليكس ليلي".
‫الأمر وما فيه…
‫لم يتبق إلا أنا وهو.
‫- مستحيل. ‫- انظروا.
‫محال إزالتها، أليس كذلك؟
‫نعم، بدأت أتلقّى مكالمات أيضًا.
‫- مكالمات تهديدية. ‫- حقًا؟
‫هل تظنين أن المتصل هو الفاعل؟
‫لا أعلم. هذا محتمل.
‫حسنًا…
‫كائنًا من كان، الأفضل أن نحرر محضرًا.
‫أرى أن الأطفال هم الفاعلون.
‫كثيرًا ما كنت أفعل أشياءً كهذه ‫عندما كنت طالبًا.
‫كنت أرمي ورق الحمّام على البيوت ‫وأقرع الأجراس وأهرب.
‫لم أكتب "مشعوذة" على سيارة من قبل، ‫لكن أحد أصدقائي لطّخ إحدى…
‫مرحبًا!
‫هل يمكننا أن نتعانق؟
‫يمكننا أن نتعانق بالتأكيد. يا ويلي.
‫ماذا أصاب يدك؟
‫- مجرد حادث صغير في العمل. ليس بأمر جلل. ‫- أتريد مشروبًا؟
‫بالتأكيد.
‫"توني"؟
‫سيأتي فورًا.
‫- لا بأس. لست في عجلة من أمري. ‫- نعم.
‫لم أتوقّع قدومك.
‫سُررت لأنك راسلتني.
‫كنت أفكر فيك كثيرًا…
‫وأردت الاتصال بك،
‫لكنني لم أكن أعلم إن كان ذلك ‫سيزيد الأمور سوءًا أو… لا أعرف…
‫لست زهرة رقيقة
‫تذبل لمجرد أن اسمك ظهر على هاتفي.
‫- أعلم ذلك. لم أقصد… ‫- لذا، نعم.
‫صديقي يريد مشروبًا يا "توني".
‫مرحبًا.
‫- نعم. اطلب مشروبًا. ‫- كيف حالك؟
‫مرحبًا. سآخذ المياه الغازية.
‫- المياه الغازية؟ ‫- نعم.
‫حسنًا، لا بأس. لا يهم.
‫كيف تسير الأمور إذًا؟ كيف حالك؟
‫يظن الجميع أنني مشعوذة.
‫لا أعتقد أن هذا صحيح.
‫اذهب وألق نظرة على سيارتي.
‫آمل أنك لم تقودي إلى هنا.
‫لماذا تأمل أنني لم…
‫آمل أنك لم تقودي إلى هنا لأن…
‫مهلًا…
‫- بحقك يا "بول". لا تكن أحمقًا. ‫- لست أحمقًا.
‫لست أحمقًا، إنما أنا قلق عليك…
‫أتعلم شيئًا؟ لا يلزمني قلقك هذا.
‫مفهوم؟ لست ثملة.
‫حسنًا، فهمتك. أعتذر إليك.
‫هل خرب شخص ما سيارتك إذًا؟
‫كتب كلمة "مشعوذة" عليها. لذا، نعم.
‫ولمعلوماتك، يظن الجميع أنني مشعوذة.
‫لذا، نعم.
‫- إليك المياه الغازية. ‫- شكرًا.
‫هل تسمحين لي بـ…
‫- تأنيبي بدافع الحب؟ ‫- لا.
‫أود مشاركتك بعض الأفكار ‫كوني شخصًا يعرفك حق المعرفة.
‫- أتسمحين لي؟ ‫- نعم.
‫حاولي الخروج من دوامة أفكارك هذه.
‫لا يفكر الناس بك الآن، اتفقنا؟
‫البلدة كلها ليست عدوّتك.
‫أعتقد أنك مخطئ في ذلك.
‫تميلين إلى تبنّي أسلوب المغلوبة على أمرها…
‫- حسنًا. ‫- …وتعانين القليل من جنون الارتياب.
‫وهناك شيء واحد ‫أعلم أنه لم ينفعك يومًا وهو هذا.
‫ما هو؟ ماذا؟
‫حفلة شفقة على النفس ‫مليئة بالوحدة والثمالة.
‫لست وحيدة.
‫أنت هنا.
‫تفهمين قصدي جيدًا، فلن أبقى هنا.
هل تعلم "دونا" بوجودك هنا؟
‫لا.
‫- حقًا؟ ‫- نعم.
‫لسنا في علاقة حاليًا.
‫ليس بالأمر الجلل.
‫أنت سخيفة.
‫تأملي نفسك. وجهك يشرق فرحًا.
‫هيا. تناول كأسًا واحدة من الكحول معي.
‫- لا يا "جاستين". ‫- هيا، أرجوك.
‫أرجوك؟
‫لا.
‫"عليّ أن أنهض، عليّ أن أخرج
‫عليّ الوصول للبيت قبل الصباح
‫ماذا لو تأخرت"
‫توقّفي، أرجوك.
‫لم تتغيري قط.
‫ما الذي تنوي فعله اليوم؟
‫سأعمل.
‫سأعمل طوال اليوم حتى وقت متأخر.
حسنًا، أصدّقك. يا ويلي.
‫ماذا؟
‫لا تقلق.
‫لن أرسل إليك رسائل طوال الليل والنهار. ‫تعلمت من خطئي.
‫لم أقصد إلا أنني لديّ عمل يا "جاستين". ‫هذا ما في الأمر.
‫كيف العمل؟
‫جيد. لا بأس به.
‫آمل فقط ألّا يكون هذا هو الجو العام هناك.
‫ماذا يعني ذلك؟
‫أقصد أن هناك 17 طفلًا مفقودًا،
‫وأحب أن أعتقد ‫أن من يتولون مسؤولية البحث عنهم
‫لا يتعاملون مع وظائفهم بالأسلوب نفسه.
‫أولًا، لست محققًا. ‫لا أدري إن كنت تعلمين هذا.
‫ثانيًا، رأسي يكاد ينفجر من أثر الكحول.
‫لم أكن أعلم ‫أنني أخضع لاستجواب بشأن التحقيق.
‫إطلاقًا. لست أستجوبك.
‫أتساءل فحسب عما إن كنت مضطرة ‫لحل هذه القضية بنفسي.
‫نعمل على حلها.
‫- تعملون على حلها؟ ‫- نعم.
‫حسنًا، يا لراحة البال.
‫تعملون على حلها.
‫عليك أن تهدئي الآن.
‫لا أحد يتكاسل.
‫لا تسمحي لنفسك بأن تتعاملي…
‫مع الأمر كما أفعل دائمًا؟
‫دعي التحقيق للمحققين فحسب.
‫سعدت برؤيتك.
‫وأنا أيضًا.
‫سحقًا لك.
‫"حافلة المدرسة"
‫مرحبًا؟
‫سبق أن نبهتك بوضوح ‫ألّا تتواصلي مع "أليكس".
‫لم أتواصل معه فعليًا.
‫لقد تبعته إلى منزله.
‫وطرقت جرس الباب مرارًا، ‫ثم تجسست من خلال النافذة.
‫هلا ركزنا على غرابة ذلك المنزل.
‫إن لم أكن واضحًا معك من قبل يا "جاستين"، ‫فاسمحي لي أن أكون واضحًا الآن.
‫أريدك أن تتركيه وشأنه.
‫لكن لماذا كانت نوافذه مغطاة بشريط لاصق؟ ‫ألا ترى ذلك غريبًا؟
‫ربما لأن بعض المتطفلين يرون أنه من حقهم
‫الاقتراب والتلصص من خلالها.
‫- لكن يا "ماركوس"… ‫- أأنت جادة؟
‫سأتكرم عليك بأن أتناسى ‫أن هذه المكالمة قد أُجريت أصلًا.
‫- ما هذا؟ ‫- هل عاشرته؟
‫"دونا"؟
‫- هل عاشرته؟ ‫- لا يا "دونا"، لم أعاشره.
‫- بل فعلت. أعلم أنك فعلت. ‫- لا. قال…
‫قال إنه لا تربطكما علاقة.
‫أيتها الكاذبة!
‫- جعلته يثمل! ‫- توقّفي يا "دونا"!
‫حاول أن يعاملك بلطف وجعلته يثمل!
‫- مهلًا! لا تفعلي! ‫- كفى!
‫انظري إلى ما فلعت!
‫أعلم أننا بدايتنا ‫كانت مضطربة عاطفيًا يا "لوتشيانو"
‫بسبب ما حدث في المغطس الساخن،
‫لكنك رغم ذلك جعلتني…
‫يا للهول.
‫مرحبًا يا "أليكس". كيف حالك؟
‫أردت أن أسلّم عليك فحسب ‫لأنني كنت أفكر فيك كثيرًا…
‫- أردت أن أطمئن عليك. ‫- أنا بخير.
‫حقًا؟
‫لأن الأمر كان قاسيًا جدًا عليّ،
‫ولا يسعني حتى أن أتصوّر كم كان أشد قسوة…
‫عليّ الذهاب.
‫انتظر، أرجوك.
‫أريد أن أتأكد من أن كل شيء بخير فحسب.
‫كفي عن ملاحقتي!
‫مرحبًا؟ أنا المعلمة "غاندي". ‫أود التحدث إليك.
‫مرحبًا؟
‫أعلم أنك في المنزل.
‫"(آرتشر)"
‫سأذهب إلى العمل.
‫- أتّصل بك طيلة الصباح أيها الرئيس. ‫- نعم، واجهتني مشكلة في الطريق.
‫كيف الأمور؟
‫صباح فوضوي بعض الشيء.
‫- حقًا؟ ‫- نعم.
‫ذهب "مارك" ليأخذ العشب الصناعي، ‫لكنه لم يكن متوفرًا
‫لأن الطلب لم يُسجل أصلًا.
‫سحقًا لذلك. هذا…
‫أعتذر من ذلك.
‫سيأتي صاحب العقار ‫يوم الجمعة ليتفقد المكان،
‫ونحن ما زلنا في مرحلة الهيكل المكشوف.
‫هذا خطئي وأتحمّله بالكامل.
‫ثم وصلت ورأيت أن "ألفين" طلى الباب
‫بالطلاء الذي طلبته ثم…
‫ماذا؟
‫أرادوا الأخضر الداكن وهذا أحمر.
‫- ماذا؟ ‫- انظر.
‫سحقًا لذلك. مهلًا، هل أرسلوا اللون الخطأ…
‫راجعت الطلب ونحن من طلبنا هذا اللون.
‫أرسلوا ما طلبناه، لكن ما طلبناه كان…
‫حسنًا. أفسدت الأمر.
‫سأصحح خطئي وأحضر اللون الصحيح.
‫"طلاءات (ميرسر) ‫أحمر كرزي غامق"
‫يا سيد "غراف".
‫نعم.
‫نحن نتابع كل بلاغ يصلنا.
‫لذا، أؤكد لك أنه بينما نتحدث الآن، ‫لدينا ضباط يسعون بجد
‫خلف كل خيط يصل إلى هذا القسم.
‫ماذا عن الفيدراليين؟ أليس عندهم جديد؟
بيننا تبادل معلومات فعّال للغاية.
‫لذا، أؤكد لك بكل ثقة
‫أنهم أيضًا يسعون بجد خلف كل خيط.
‫ماذا عن فرق الكلاب البوليسية؟
‫لم أسمع عن أي تقارير منها منذ زمن طويل.
‫هذا لأنها لا تقدّم تقاريرها لك.
‫أتفهّم شغفك يا سيد "غراف".
‫ولا أمانع خوض هذه النقاشات معك
‫لأن الطفل لو كان لي لطالبت بالأجوبة أيضًا.
‫لكنني أطلب منك أن تثق بما نفعله هنا…
‫لم تتحدث المعلمة بعد، صحيح؟
‫إنها تعرف ما حدث.
‫أخالفك الرأي في ذلك.
‫تقول إنكم تسعون بجد خلف الخيوط كلها،
‫بينما هي لا تزال تتجول بحرية ‫وكأن شيئًا لم يكن.
‫هل حققتم في أمرها أصلًا؟
‫نعم، وكان تحقيقًا موسعًا.
‫أنتم على دراية بماضيها، صحيح؟ ‫لأنني تحققت من أمرها بنفسي.
‫واكتشفت أشياءً كثيرة.
‫لديها مخالفة قيادة تحت تأثير الكحول ‫قبل عامين. ألا تعلمون ذلك؟
‫واستغنت آخر مدرسة عملت فيها عن خدماتها
‫بسبب سلوكها غير اللائق. ‫ألا تعلمون بذلك أيضًا؟
مع أحد أعضاء الهيئة التدريسية.
‫إنها شخصية مضطربة، هل تنكر هذا؟
‫ما الذي تعتقد أنها تعرفه؟
‫ما الذي تعتقد أنها تخفيه علينا؟
‫لأن أولئك الأطفال تركوا بيوتهم ‫بمحض إرادتهم. لم يسحبهم أحد.
‫لم يجبرهم أحد.
‫لا أرى أي علاقة لهذه المرأة بما حدث.
‫فما الذي تراه ولا أراه أنا؟
‫أرى شيئًا لا أفهمه إطلاقًا.
‫صحيح!
‫نتحدث عن 17 طفلًا في صفّ دراسي واحد.
‫- أيُعقل أنه لم يتحدث منهم أحد؟ ‫- بالضبط.
‫أيُعقل أن كل هؤلاء الآباء ‫لم ينتبهوا إلى ما حدث؟
‫أريد أن أعرف ما الذي حدث في هذا الصف.
‫ولماذا صفّها هي تحديدًا دونًا عن صفّ غيرها؟
‫- أين أطفالنا؟ ‫- هل سنغادر وكأن شيئًا لم يكن؟
‫هذا كاف. ليمنحنا الجميع مجالًا.
‫أرجوكم.
‫دعونا نحظى بليلة نوم هادئة ‫ونستيقظ بأذهان أصفى، أرجوكم.
لديها أجوبة!
‫"كحوليات (يو إس إيه)"
‫عذرًا يا آنسة، ‫أدّخر لأشتري تذكرة حافلة لأرى أخي.
‫- هل معك أي فكة؟ ‫- لا، للأسف.
‫"ماثيو"؟
‫"ماثيو".
‫"ماثيو"!
‫توقّف!
‫انتظر.
‫"ماثيو"؟
‫أين أنت يا "ماثيو"؟
‫إلى أين ذهبت؟
‫أخبرني.
‫أخبرني!
‫أنا آسف.
‫آسف لأنني لم أتمكن من…
‫لأنني لم أتمكن…
‫أردت أن أخبرك بذلك مرارًا.
‫أود أن أخبرك بهذا دائمًا، ‫فشعوري به لا يفارقني أبدًا.
أحبك كثيرًا.
‫ما هذا؟
‫أين منزلنا؟
‫هناك.
‫أين البرج؟
‫دلّني.
‫هيا.
‫مرحبًا.
‫- مرحبًا. ‫- كيف حالك؟
‫- أنا "آرتشر غراف" والد "ماثيو"… ‫- أعرفك. مرحبًا.
‫جيد. أعلم أننا لم نتحدث ‫وجهًا إلى وجه من قبل.
‫التقينا في الكثير من…
‫- كيف حالك يا "آرتشر"؟ ‫- أنا بخير تمامًا.
‫أنا… كما تعلمين.
‫في ظل هذه الظروف…
أواصل الصمود.
‫علينا أن نفعل ذلك، صحيح؟
‫صحيح.
‫أعتذر من زيارتي المفاجئة في منتصف النهار.
‫لكن… لا أدري إن كنت تعلمين
‫أنه لدينا مقطعًا مصورًا لـ"ماثيو" ‫التقطته كاميرا الجرس وهو يغادر المنزل،
‫وأظن أنكم مررتم…
‫بالشيء نفسه مع "بيلي"؟
‫نعم، هذا صحيح.
‫حسنًا. أنا متأكد من أنكم قدّمتم المقطع ‫للشرطة كما فعلت أنا،
‫لكنني…
‫تساءلت إن كان بإمكانك السماح لي برؤيته.
‫- لا أحتاج إلى أخذ نسخة منه. ‫- لست مرتاحة لفعل ذلك.
‫حسنًا. أتفهّم ذلك.
‫"غاري"؟
‫أنا "آرتشر غراف". كيف حالك؟
‫بخير.
‫أنا والد "ماثيو".
‫أعرفك بالتأكيد.
‫كيف الحال؟
‫اسمح لي أن أسألك سؤالًا غريبًا.
‫- من الصعب مشاهدته. ‫- انتظر.
‫عد إلى اللقطة التي تطأ فيها الرصيف.
‫حسنًا.
‫حسنًا. هنا تمامًا.
‫ماذا ترى؟
‫واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة…
‫…خمسة، ستة، سبعة.
‫عذرًا.
هيا. ما الذي ينبغي أن أراه؟
‫مرحبًا.
‫- أريد التحدث إليك. ‫- إنني…
ما من شيء لنتحدث بشأنه معًا.
‫- أظن أن لديك الكثير لتقوليه. ‫- هذا قولك وقول أهل المدينة.
‫صدّقني، وصلتني رسالتكم بوضوح.
‫أنا السبب. فهمت الرسالة.
‫أتعلمين شيئًا؟ ‫أظنها أول مرة أسمعك تقولين شيئًا صادقًا.
‫- أنت السبب. ‫- ماذا؟ أتريد أن تصرخ في وجهي؟
‫- أتريد أن تهددني؟ ‫- لست… لا أحد يهددك الآن.
‫أنت تتهم الشخص الخطأ، مفهوم؟
‫دور الضحية الذي تتقمصينه
‫قد يخدع الشرطة والمدرسة…
‫- كفاك تفكيرًا في نفسك! ‫- "ماركوس"؟
‫سنتحدث حالًا…
‫يا هذا!
‫ابق على الأرض.
‫النجدة!
‫"(بول)"
‫الفندق جيد، صحيح؟
‫- لا بأس به. ‫- نعم.
‫ليس فاخرًا للغاية، ‫لكنني لا أتوقّع منهم أكثر من ذلك.
‫هذا صحيح. ستبقين لست ليال، صحيح؟
‫ثلاث فقط.
‫من الواضح أنه لا داعي لوجودي ‫في حفل الختام الكبير،
‫لذا سأعود يوم الخميس.
‫- أليس ذلك رائعًا؟ ‫- نعم، هذا رائع.
‫فأيام التبويض من المفترض أن تبدأ الجمعة، ‫ويمكننا تحقيق غايتنا هذا الشهر.
‫رائع. حسنًا. جيد.
‫ظننت أن هذا سيسعدك.
‫أيمكنك أن تخبر أبي حين تراه اليوم
‫أننا سنكون موجودين في عطلة نهاية الأسبوع ‫وسنحضر غداء ذكرى زواجهما؟
- نعم، سأخبره. - سيفرح بذلك.
‫هل ستبدأ مناوبتك الآن؟
‫نعم.
‫- أستحضر اجتماع التعافي من الإدمان بعدها؟ ‫- لم أكن أنوي ذلك.
‫- ألا تظن أنه ينبغي لك حضوره؟ ‫- إن تسنّى لي الوقت فسأذهب.
‫عليك فعل ذلك خصوصًا أنك تمضي ‫بعض الفترات بمفردك يا "بول"،
‫وأظن أنه من المهم أن تداوم ‫على حضور الاجتماعات.
‫لن أثمل يا "دونا". أشعر أنني بخير.
‫وإذا شعرت أنني لست بخير، ‫فسأحضر اجتماعًا. اتفقنا؟
‫حسنًا يا حبيبي.
‫حسنًا، عليّ أن أذهب الآن.
‫- لا تنس أن تخبر والدي بشأن نهاية الأسبوع. ‫- حسنًا.
‫- أحبك. ‫- أحبك.
‫يا ويلي.
‫مرحبًا يا "إد".
‫مرحبًا يا صديقي.
‫ستعود "دونا" يوم الجمعة، ‫لذا بوسعنا تناول الغداء معكما يوم الأحد.
‫لماذا ستعود مبكرًا؟
‫على ما يبدو أنهم أنهوا مهمتها،
‫فأرادت أن أخبرك أننا سنحضر.
حسنًا. هذا جيد.
‫غداء ذكرى الزواج السنوية؟
‫نعم.
‫هذا رائع. مبارك لكما و…
‫- شكرًا لك. ‫- سنوات كثيرة.
‫هل تنعتني بالعجوز؟
‫لا يا سيدي، إطلاقًا.
‫- لماذا تنعتني بالعجوز؟ ‫- لم أقصد ذلك يا سيدي.
‫أمزح معك فقط.
‫حسنًا، سأبدأ مناوبتي الآن.
‫عُلم ذلك.
‫يشهد الاثنين المقبل اكتمال 30 يومًا
‫على اختفاء 17 طفلًا ‫من المرحلة الابتدائية في مقاطعة "ماكارين".
‫وضع أفراد المجتمع ‫مكافأة قدرها 50 ألف دولار
‫لمن يقدّم معلومات تساهم في إعادتهم.
يُرجى الإبلاغ عن أي نشاط مشبوه أو شخص يُشتبه فيه…
‫قف عندك. الشرطة.
‫تبًا.
‫توقّف وإلا ذقت الصاعق الكهربائي!
‫توقّف يا رجل، أرجوك.
‫- اخرس. ‫- أرجوك. أعمل هناك يا رجل.
‫ضاعت مفاتيحي فحسب. أرجوك.
‫ضاعت مفاتيحي. أرجوك.
‫- هل أنت بخير؟ ‫- نعم أيها الشرطي. أنا بخير.
‫حسنًا. سقطنا بقوة هناك. هل أنت بخير؟
‫أنا بخير أيها الشرطي. ‫اتصل بمستودعي، أرجوك.
‫ستجد الرقم على الإنترنت. ‫هاتفي لا يعمل حاليًا.
‫- هل الأصفاد مشدودة بقوة؟ هل يداك بخير؟ ‫- بخير أيها الشرطي.
‫- لنذهب إلى السيارة. ‫- لا.
‫- هيا. واحد، اثنان، ثلاثة. ‫- أرجوك أيها الشرطي.
‫- ما اسمك يا سيدي؟ ‫- "جيمس".
‫حسنًا يا "جيمس". قف هنا من فضلك يا "جيمس".
‫- هل تحمل أي أسلحة؟ ‫- لا.
‫حقًا؟ هل بحوزتك ممنوعات؟
‫لا يا سيدي.
‫هل في جيوبك ما قد يجرحني ‫إذا وضعت يديّ فيها يا "جيمس"؟
‫لا يا سيدي. ليس معي شيء.
‫هل أنت متأكد؟ لا أريد أن أُشك.
‫ليس معي شيء يا سيدي.
‫حسنًا يا "جيمس". ابق ثابتًا.
الهرب من الشرطة تصرّف خطأ يا سيدي.
‫تبًا!
‫كوني بخير.
‫تبًا.
‫حسنًا. قف.
‫هل تسمعني؟
‫هل أنت في وعيك يا "جيمس"؟
ما هذا؟
‫لقد ضربتني يا رجل.
‫حسنًا. إليك ما سيحدث الآن.
‫سأنزع عنك هذه الأصفاد، اتفقنا؟
‫ثم سأعود إلى سيارتي وسأقود بعيدًا، لكن…
‫هل تسمعني؟
‫لا أريد أن أراك هنا ثانيةً، مفهوم؟
‫أرى أنني أخطأت بحقك وأنك أخطأت بحقي.
‫لننه الأمر وكأن شيئًا لم يكن.
‫لكن إن رأيتك هنا ثانيةً، ‫فلن تكون العواقب في صالحك، مفهوم؟
‫مفهوم؟
‫أعني ما أقوله.
‫حسنًا، فليكن هذا تحذيرًا لك. لننهض الآن.
‫سأنزع عنك الأصفاد. واحد، اثنان…
‫لأن هذا الأمر الآن بات مسألة أخرى تمامًا.
‫يجب أن يخبر أحدهم هذا الرجل ‫أن طفله ليس الطفل الوحيد المفقود.
‫هناك 17 طفلًا. جميعهم…
‫حسنًا، اسمع.
‫ما دام لم يُبلغ عن هذه الحادثة،
‫فسيبقى ذلك التسجيل على قرص ما،
‫وسيُمحى تلقائيًا خلال شهر تقريبًا.
‫وإن لم يعد ذلك المواطن إلى هنا خلال شهر
‫ويقدّم بلاغًا، فكل هذا يمكن أن يُطوى.
‫لكن إن عاد…
‫فستكون في ورطة حقيقية يا "بول".
‫هل فحصت يدك؟
‫تبًا!
‫"(جاستين) ‫مرحبًا"
‫مرحبًا!
‫هل يمكننا أن نتعانق؟
‫يمكننا أن نتعانق بالتأكيد. يا ويلي.
مرحبًا؟
‫"بول"؟
‫مرحبًا.
‫- أين كنت؟ ‫- أنت في المنزل.
‫نعم.
‫مرض أحدهم، ‫فأرسلوا كل أعضاء فريقي وفريق "موريس"…
أين كنت؟
‫كنت بالخارج.
‫أين؟
‫"بول".
‫أيها المقيت.
‫أتود تغيير مكان الغداء اليوم ‫أم لنقصد المكان نفسه؟
‫- أسنتناول البيتزا؟ ‫- نعم. الغداء عليك اليوم؟
‫اطّلعت على هذه المشكلة…
‫سحقًا لك.
‫يا هذا!
‫ماذا قلت لك؟
‫ماذا قلت…
‫أيها المقيت!
‫"(جيمس)"
‫هذا كلام فارغ. انظر إلى هذا الهراء.
‫أرجوك.
‫هنا. نعم.
‫سحقًا لهذا. ما هذا؟
‫تبًا.
‫غليون قذر. سحقًا لهذا.
‫أرجوك.
‫تبًا! هيا. اشتعل.
‫نعم. تبًا.
‫أيها القذر!
‫تبًا!
‫هاتف جديد.
هذا أنا يا صاحبي.
‫حصلت على وظيفة أمس يا صاحبي.
‫نعم، شكرًا لك يا رجل.
‫لكن ثمة مشكلة صغيرة جدًا،
‫لأنني لا أستطيع البدء ‫قبل أن أحصل على حذاء جديد.
‫يطلبون طقمًا كاملًا ‫لأنها شركة مرموقة كما أخبرتك.
‫وأيضًا…
‫مهلًا. لا. هذا خبر جيد.
‫حصلت على وظيفة وأصحح أموري. ‫هذا يعني أنه بوسعنا أن نتسكع ثانيةً.
‫سأعيد المال إلى أمي لكن لا يمكنني فعل ذلك ‫إلا بعد أن أحصل على المال لأشتري الملابس
‫لأتمكن من الذهاب إلى العمل ‫ثم أرد لها المال.
‫مرحبًا؟
‫أيها المقيت.
‫تبًا.
‫مرحبًا يا رجل. أشعر أنني عجزت ‫عن التعبير عن مدى حاجتي لمبلغ بسيط
‫لكي أشتري الملابس وأحصل على الوظيفة.
‫لذا، اتصل بي من فضلك لكي أحسن التعبير.
‫شكرًا يا صديقي. أحبك.
‫مرحى!
"يُمنع إدخال الأسلحة والسترات ذات القلنسوة يُسمح بارتداء السراويل المتدلية"
‫"مكافأة بقيمة 50 ألف دولار"
‫لا.
‫لا؟
‫لا أريدها.
‫ماذا تعني؟ لماذا لا تريدها؟ ‫إنها جيدة. قيمتها 50 دولار.
‫لا.
‫بـ20 دولار.
‫عشرة دولارات.
‫خمسة دولارات.
‫أرجوك يا رجل.
‫تبًا.
‫قف عندك. الشرطة.
‫تبًا!
‫أرى أنني أخطأت بحقك وأنك أخطأت بحقي.
‫لننه الأمر وكأن شيئًا لم يكن.
‫لكن إن رأيتك هنا ثانيةً، ‫فلن تكون العواقب في صالحك، مفهوم؟
‫حسنًا، فليكن هذا تحذيرًا لك.
‫انهض.
‫تبًا.
‫ابتعد عني.
‫ما هذا؟
‫تبًا.
‫تبًا، هذا فيلم "ويلو".
‫يا ويلي! تبًا!
‫أنا آسف.
‫مرحبًا؟
‫هل أنت بخير؟
‫ما هذا؟
‫آسف! تبًا!
‫آسف!
‫تبًا!
‫ما هذا؟
تبًا.
‫سحقًا. أيها المقيت.
‫ما هذا؟ يا ويلي! تبًا!
‫تبًا! سحقًا!
‫تبًا! أرجوك.
‫تبًا!
‫"مكافأة بقيمة 50 ألف دولار"
‫20، 40، 60، 80، 100.
‫يا هذا.
أتصل بشأن مكافأة الـ50 ألف دولار، لأنني أعرف مكان الأطفال المفقودين.
‫واثق بأنني رأيتهم جميعًا. رأيت الكثير منهم.
‫جميعهم واقفون في قبو هذا المنزل وهم…
‫لا أعرف. هم واقفون من دون حراك.
‫ورأيت شخصين مخبولين هنا. الوضع مقلق جدًا.
‫كيف سننفذ الأمر إذًا؟ كيف سأحصل على المال؟
‫لا، لست… أنا جاد تمامًا.
‫أستطيع أن أريكم.
‫لكنني لا أريد المجيء إليكم…
‫أيمكن لشخص أن يقابلني ‫في مكان ما ومعه النقود؟
‫لأنني لا أحب أقسام الشرطة بصراحة.
‫تجعلني متوترًا، فأنا أعاني الرهاب.
‫يا هذا!
‫ماذا قلت لك؟
‫"ماذا قلت لك؟
‫ماذا قلت لك؟ أنا شرطي ذو نفوذ…"
‫أنت بخير.
لم يكن ذلك حقيقيًا.
‫لا بأس. أنت بخير.
‫تبًا.
‫أيها المقيت! لقد طعنتني!
‫لا. آسف. كان ذلك عن غير قصد.
‫كان ذلك عن غير قصد. آسف.
‫مهلًا.
‫أعرف مكان الأطفال ‫ولهذا كنت ذاهبًا إلى القسم.
‫- أنت تكذب! ‫- لست أكذب.
‫صدّقني. أعرف مكانهم.
‫أين؟
‫في قبو بيت ليس بعيدًا من هنا.
‫ما الذي تتحدث… أي منزل؟
‫سأريك إياه يا رجل. إنه قريب جدًا.
‫بئس حياتي.
‫هل أنت مصاب بالـ"إيدز"؟
‫هل أنت مصاب بالـ"إيدز" أيها الغبي؟
‫لا أظن ذلك.
‫أتعاني التهاب الكبد أو أي مرض مشابه؟
‫لست أعاني مرضًا على حد علمي.
‫ذلك البيت الأسود في نهاية الشارع.
‫معذرةً يا سيدي.
‫لا أقصد أن أكون وقحًا
‫لكن ما الذي يضمن لي ‫أنك لا تسعى لنيل المكافأة لنفسك؟
‫سيدي؟
‫يا حضرة الضابط؟
‫يا لوضاعتك.
‫ما هذا؟
‫أخرجني من هنا. تبًا.
شكرًا لك.
‫ما هذا؟
‫يا ويلي. ما هذا؟
‫هل أنت بخير؟ يا ويلي!
‫ابتعد عني يا رجل!
‫ابتعد عني!
‫تبًا!
‫ساعدوني! فليساعدني أحد!
‫"(ماركوس)"
‫صدّقني يا "ماركوس". رأيت ذلك بنفسي.
‫ثمة أمر مريب للغاية يدور داخل ذلك المنزل.
‫- إن كنت لا تصدّقني، فاذهب إليه. ‫- توقّفي يا "جاستين".
‫إليك خلاصة الكلام.
‫لقد مر "أليكس" بصدمة كبيرة ‫بسبب ما حدث خلال الشهرين الماضيين،
‫- وواثق بأنك مررت بها كذلك. ‫- "ماركوس"…
‫ولهذا سأتكرم عليك بأن أتناسى ‫أن هذه المكالمة قد أُجريت أصلًا.
إن كان هناك ما يهدد سلامة طفل، فبموجب القانون…
‫- "جاستين". ‫- …علينا إبلاغ وكالة خدمات حماية الطفل.
‫هذا بموجب القانون.
‫هل ستصعّدين الأمر لهذا الحد؟
‫هل ستضعينني في هذا المأزق؟
‫اذهب وتفقّد المنزل يا "ماركوس". ‫افعل ذلك فحسب.
‫لا يحق لي تفقّد المنازل بهذه البساطة.
‫وظيفتك تحتم عليك الإبلاغ. عليك فعل ذلك.
‫حسنًا، إليك ما سأفعله.
‫سأدعو والديه إلى الحضور ونتحدث.
‫سنتحدث وجهًا إلى وجه في المدرسة.
‫هل هذا مقبول بالنسبة إليك؟
‫نعم، شكرًا لك. أقدّر ذلك كثيرًا.
‫اتفقنا. على الرحب والسعة. وداعًا.
‫ادخلي.
‫حان موعد الساعة الـ2:00.
‫جيد.
‫أدخليهما من فضلك يا "مارج".
‫من هنا يا سيدتي.
‫أنا "غلاديس" أيها المدير "ميلر".
‫نعم. مرحبًا.
‫تفضّلي.
‫تفضّلي بالجلوس.
‫شكرًا لك.
‫شكرًا لك يا "مارج".
‫أشكرك على قدومك. أنا…
‫أعلم أنكم قد تلقيتم ‫كثيرًا من الاهتمام مؤخرًا.
‫ولا أظن أن كل هذا الاهتمام كان مرحبًا به.
‫سعيدة لأنني أتيت. لا بأس.
‫حسنًا. سامحيني على سؤالي…
‫لم نلتق من قبل، صحيح؟
‫لا، لا أظن ذلك.
‫حسنًا. هذا مطمئن
‫لأنني كنت شبه متأكد ‫من أنني كنت سأتذكرك إن كنا التقينا.
‫أعلم أنني التقيت والد "أليكس" من قبل.
‫أنا خالة "أليكس"
‫ووالدته أختي الصغرى.
‫حسنًا. أنت لست الوصية القانونية عليه إذًا.
لا. والداه هما الوصيان عليه بالتأكيد.
‫حسنًا…
‫عذرًا يا "غلاديس"، ‫لكن للأسف يجب أن أتحدّث إلى والديه.
‫أكره قول هذا،
‫لكن والديه ليسا بحال جيدة مؤخرًا،
‫وأنا أقيم معهم لأساعد في رعاية "أليكس".
‫يبدو الأمر خطرًا.
‫ليس بالأمر الخطير ولا هو بالمرض العضال.
‫قليل من داء السل فحسب.
‫"قليل من داء السل فحسب"؟
‫نعم.
‫أتعلمين شيئًا؟
‫أشعر بالحرج، ‫لكنني لا أعرف بالضبط ماذا يعني ذلك.
‫كنت أظنه مرضًا يصيب المستوطنين ‫على طريق "أوريغون تريل".
‫ما السل؟
‫هما بخير لكن عليهما البقاء في المنزل.
‫كنت آمل أن أتحدّث إليهما شخصيًا لأن…
‫أعلم أن هذا محرج،
‫لكن شخصًا ما قد تقدّم بشكوى ‫بشأن سلامة الطفل.
‫وللأسف، يجب أن أتواصل ‫مع الوصي القانوني مباشرةً.
‫هذا أمر غير قابل للتفاوض.
‫لا بد أن أتحدّث إلى والديه وجهًا لوجه.
‫يا للهول.
‫بوسعي القدوم إلى المنزل ‫إن كان ذلك سيسهّل الأمر.
‫أنا أحاول تفادي إشراك ‫وكالة خدمات حماية الطفل.
‫- لكن بصراحة… ‫- خدمات حماية الطفل؟
‫…لست مقتنعًا أن هناك أمرًا مقلقًا فعلًا.
‫من قدّم الشكوى؟
‫لست مخولًا بالإفصاح عن ذلك.
‫هذا مزعج للغاية.
‫وهكذا تُفقد الإرادة الحرة بالكامل.
‫تتحرك النملة ‫بإمرة عقل خارجي منفصل عن عقلها.
‫تطبّق النملة قبضة الموت في ذلك المشهد.
‫ها نحن ذان.
‫فيما يواصل فطر ‫الـ"كورديسيبس" الطفيلي التهام جسدها.
‫هذا مقزز.
‫ثم تبدأ عملية الإثمار الفطري.
‫أزهار ضخمة هدفها نشر المزيد من الأبواغ…
‫من يا تُرى الطارق؟
‫…التي ستجد المزيد من النمل لتصيبه.
‫- حمدًا لله أنك في المنزل. ‫- من؟
‫أنا آسفة جدًا لإزعاجك في يوم السبت. ‫هلا تسامحني، أرجوك.
‫قعدنا لتوّنا لتناول الطعام.
‫لم تأت الحافلة إلى المحطة ‫التي كانت ستقلّني منها.
‫وأدركت بعد فوات الأوان
‫أنني كنت أقف في الزاوية الخطأ.
‫وحين أدركت ذلك، كانت قد فاتتني تمامًا.
‫فاضطُررت إلى أن أقطع المدينة بأكملها ‫سيرًا على الأقدام حتى أصل إلى هنا.
‫يؤسفني سماع ذلك…
‫يؤسفني إخبارك بذلك يا عزيزي، ‫لكنني على وشك الانهيار.
‫هلا تحضر لي قليلًا من الماء، من فضلك.
‫أخشى أنه ليس…
‫سأحضر لك الماء بالتأكيد.
‫- شكرًا جزيلًا لك. ‫- أخشى أنه ليس…
أنا "غلاديس" وسُررت جدًا بلقائك.
‫مرحبًا.
‫يا لروعة هذا المنزل.
‫زرافة ومصباح صيني أخضر. ‫هذا أصلي. لا شك في ذلك.
‫أحببت هذا المطبخ.
‫الخزائن البيضاء النظيفة. كم أغار من ذلك.
‫اسمعني. أعلم أن الوقت غير مناسب،
‫لكن كان لا بد أن أتحدّث إليك ‫بشأن محادثتنا البارحة.
‫- أحضر لها كأس الماء يا "ماركوس". ‫- وعاء من فضلك.
‫وعاء؟
‫نعم، وعاء. إنها عادة غريبة.
‫لم أعد أبررها حتى.
‫وعاء من الماء. حسنًا.
‫شكرًا لك.
‫كنت أود إبلاغك ‫أنني تحدثت إلى والد "أليكس"،
‫وهو مريض جدًا كما أخبرتك.
‫لكن الخبر جيد هو أنه مسرور تمامًا
‫بالمجيء يوم الاثنين ‫والجلوس معك لتوضيح كل شيء.
‫أقدّر ذلك لكنه غير ضروري فعلًا.
لا حاجة إلى التواصل مع السلطات إذًا، صحيح؟
‫هذا…
‫بالتأكيد. أظن ذلك.
‫هذا يعني أنك لم تتواصل معهم بعد، صحيح؟
‫سأُضطر حقًا يا "غلاديس" إلى أن أصر على…
‫هل هذا شريطي؟
‫لم تتواصل معهم، صحيح؟
‫لا، لم أتواصل معهم. ما هذا؟
‫ويلاه!
‫انظرا إلى ما فعلت. يا للهول.
‫لماذا فعلت ذلك؟
‫كان ذلك عن غير قصد بالتأكيد.
‫يدي تنزف بغزارة.
‫أحضر الكحول يا "تيري"
‫- وحقيبة الإسعافات الأولية. ‫- حسنًا.
‫لا. هذا غير منطقي.
‫هلا تحضر لي قطعة قماش يا عزيزي.
‫أعتقد أنها قصت شعري!
‫- سأتصل بالنجدة. ‫- أعتقد أنها قصت شعري يا "ماركوس"!
‫ماذا فعلت يا "ماركوس"؟
"ماركوس"؟
‫"ماركوس"؟
‫حسنًا…
‫انظروا!
‫ماذا تفعل يا رجل؟
‫يا للهول.
‫أخبريني بما تعرفينه. فكّري في الأطفال.
‫- كفاك تفكيرًا في نفسك! ‫- "ماركوس"؟
‫سنتحدث حالًا…
‫ابق على الأرض.
‫توقّف! لا!
‫يا للهول.
‫ساعدني، أرجوك.
‫يا ويلي. لا!
‫يا ويلي.
‫يا هذا!
‫يا للهول.
‫- اخرجا من متجري! ‫- هلمّ وساعدني!
‫ما هذا؟
‫أيها المقيت.
‫تعال أيها الحثالة.
‫هل أنت بخير؟
‫نعم، أظن ذلك.
‫إنني…
‫خُدشت فحسب.
‫ماذا عنك؟
‫خُدشت أيضًا.
‫أريد أن أشكرك.
‫أريد فعل ذلك حقًا، لذا شكرًا لك.
‫على الرحب.
‫ماذا كان بوسعي فعله غير ذلك؟
‫فقد الرجل صوابه.
‫كان بخير عندما تحدثت إليه آخر مرة.
‫كان بخير فعلًا.
لم أر شيئًا كهذا في حياتي قط.
‫أنا رأيت.
‫عم تتحدث؟
‫رأيت الطريقة التي كان يركض بها من قبل.
‫هل يمكنني أن أريك شيئًا؟
‫ابنتهما الصغيرة كانت تركض ‫كما كان يركض "ماثيو".
‫الوضعية نفسها والطريقة نفسها.
‫تمامًا مثل "ماركوس" عندما ركض خلفك اليوم.
‫كان كالسلاح الموجه.
‫كصاروخ حراري يستهدفك بدقة.
‫انظري إلى هذا. هذا منزلي.
‫هذا منزل "بايلي كريمر".
‫إذا افترضنا أنهما كانا يتجهان ‫نحو هدف معيّن بخط مستقيم،
‫وإذا افترضنا أن كلاهما قصد الهدف نفسه،
‫فسيتقاطع خطّاهما في مكان ما قريب من هنا.
‫يا ويلي.
‫- لا بد أن في هذه المنطقة شيئًا ما. ‫- "أليكس".
‫ماذا؟
‫"أليكس ليلي" يسكن هذا المنزل.
‫"(أليكس)"
من أيضًا يستطيع أن يعطينا مثالًا على الطفيليات؟
‫أيعرف أحدكم الإجابة؟
‫- "ليزا"؟ ‫- الدودة الشريطية.
‫الدودة الشريطية! ممتاز!
‫تلك الدودة مقززة، صحيح؟
‫تعيش في أمعائكم وتأكل طعامكم.
‫توقّف.
‫"توقّف."
‫كيف الحال يا "أليكس" الخارق؟
‫حدّثني يا "أليكس" الخارق. ‫كيف كان يومك الدراسي؟
‫- جيد. ‫- حقًا؟ هل قبّلت أي عارضة أزياء؟
‫لا.
‫حقًا؟ حسنًا.
‫الليلة هي الليلة المنتظرة يا صاحبي.
‫خالة والدتك "غلاديس" ستأتي. أتتذكر؟
‫لماذا علينا أن ندعها تعيش في بيتنا؟
‫لأننا ناقشنا ذلك من قبل.
‫إنها مريضة ولا مكان لها تذهب إليه.
‫لكنني لا أعرفها حتى.
‫أفهمك يا بنيّ. أنا أيضًا لا أعرفها.
‫ولأكون صادقًا، ‫لست متأكدًا أن والدتك تعرفها جيدًا.
‫لكنها فرد من العائلة والعائلة مهمة.
‫علينا أن نساند بعضنا بعضًا.
‫عثرت على صبي.
‫مرحبًا. قد عاد رجلاي.
‫- مرحبًا. ‫- مرحبًا.
‫مهلًا. أكان يومًا جيدًا في المدرسة؟
‫- نعم. ‫- حسنًا، جيد.
‫أرغب بشدة أن أنظف هذا البيت
‫قبل أن تصل خالة "غلاديس".
‫لذا أسد لي معروفًا ونظف غرفتك ‫قبل أن تبدأ بحل واجباتك.
‫لن تدخل غرفتي، صحيح؟
‫أود أن يكون البيت نظيفًا ‫وهذا يشمل غرفتك، فافعل ذلك.
‫أعلم أنه أمر فظيع أن تنظف قذارتك.
أكل شيء على ما يُرام؟
‫مرحبًا! تفضّلي!
‫- هل فتحت الباب؟ ‫- نعم، فتحته.
‫آخر درجة.
‫أقول فقط إنها تبدو بحالة سيئة فعلًا. ‫لست متأكدًا إن كان هذا المكان المناسب…
إما هنا وإما في الشارع يا "ستيفن".
‫هذا ليس دار رعاية صحية يا حبيبتي.
‫أعلم ذلك.
‫لسنا مجهزين لوضع كهذا، أتفهمينني؟
‫لم نر هذه المرأة منذ 15 سنة.
‫لم تحضر حتى حفل زفافنا…
‫أمي كانت لتفعل هذا من أجلها، ‫لذا سأفعل ذلك أنا أيضًا، اتفقنا؟
‫أحتاج إلى دعمك. إن شعرت في أي لحظة…
‫ماذا تفعل يا عزيزي "أليكس"؟
‫أنا جائع.
‫أنت جائع. حسنًا.
‫اذهب إلى الطابق السفلي وتناول شيئًا، ‫ثم نظف أسنانك. الساعة قاربت الـ7:30.
‫وكن هادئًا هناك. خالتك "غلاديس" نائمة.
‫إلى متى ستبقى معنا؟
‫من الصعب تحديد ذلك يا صاحبي.
‫لا يبدو أنها تتحسن كثيرًا.
‫هل ستبقى معنا إلى الأبد؟
‫لا.
‫لا أعتقد أنها ستبقى أكثر من شهر.
‫- حسنًا يا رجل. ‫- حسنًا.
‫- سأصطحبك الساعة 2:00، اتفقنا؟ ‫- أراك لاحقًا.
‫أراك لاحقًا.
- أحبك. - أحبك.
‫"كم الساعة؟"
‫انتهى الوقت. ضعوا أقلامكم.
‫"ماثيو"!
‫- ماذا؟ طلبت أن نترك الأقلام. ‫- اخرج الآن يا "ماثيو".
‫هل أنت بخير يا "أليكس"؟
‫أنا بخير.
‫هيا يا "ماثيو". أحضر حقيبتك.
‫كنت أمزح. يا للهول!
‫- هل فاتتك الحافلة يا بنيّ؟ ‫- أنا بخير.
‫هل أنت متأكد؟
‫أمي، أبي، أين كنتما؟
‫مرحبًا يا "أليكس" الخارق. ‫كيف كان يومك الدراسي؟
‫ما الخطب؟
‫"أليكس"؟
‫مرحبًا بعودتك.
‫كيف حالك يا عزيزي؟
‫دعني أمعن النظر إليك.
‫لم أرك منذ أن كنت رضيعًا.
ما الذي حدث لوالديّ؟
‫لا شيء يا عزيزي. إنهما بخير.
‫أمي.
‫مرحبًا. كيف كان يومك الدراسي؟
‫أرأيت؟ قلت لك إنها بخير. ‫لا تقلق.
‫"أليكس".
‫لا تكن وقحًا.
‫ما رأيك أن تجلس إلى الطاولة؟ سأحضّر العشاء.
‫كان عليّ أن أسألك، لكنك لم تكن هنا، ‫فظننت أن المعكرونة بالجبن ستكون…
‫أبي!
‫هذا كاف يا "أليكس".
‫أريدك أن تصعد وتغسل وجهك ‫وتنظف أسنانك ثم تخلد إلى النوم.
‫أنت محروم من العشاء.
‫لست أمزح أيها الفتى. اذهب.
‫تعال واقعد.
‫"أليكس".
‫اقعد.
‫لا تقلق على والديك. إنهما يستريحان فحسب.
‫أريدك أن تعدني ‫قبل أن تذهب إلى المدرسة اليوم
‫بألّا تخبر كائنًا من كان بأنني هنا،
‫أو أن والديك في حالة راحة كما تراهما.
‫هل تسمعني يا "أليكس"؟
‫شاهد هذا.
‫هل تشاهد هذا؟
‫توقّفا!
‫توقّف يا أبي!
‫"أليكس".
‫اقعد.
‫عندما أطلب منك ألّا تتحدث
‫عني أو عن والديك مع أي أحد…
‫فأنت تدرك ما قد يحدث إن خالفت وعدك.
‫بوسعي أن أجعل والديك يؤذيان نفسيهما ‫أو أن يؤذي أحدهما الآخر.
‫بوسعي أن أجعلهما ‫يأكلان بعضهما بعضًا إن أردت.
‫أتريد مني أن أفعل ذلك يا "أليكس"؟
‫هل تصدّقني؟
‫عدني بألّا تتحدث عني أمام أي شخص.
‫أعدك بذلك.
‫سأعرف إن فعلت يا "أليكس".
‫اذهب إلى المدرسة واستقل الحافلة.
‫الكلام ممنوع اليوم.
‫فتى مطيع.
ستحتاج إلى إطعام والديك. هنالك حساء في الخزانة.
‫ستجلب المزيد غدًا.
‫"شعيرية (كامبل) بالدجاج"
‫"أليكس".
‫"أليكس"؟
تعال إلى هنا يا عزيزي.
‫أنا مريضة جدًا يا "أليكس".
‫هل أحضر لك الماء؟
‫لن يجدي الماء نفعًا.
‫لن يشفيني الماء من مرضي.
‫إنني مريضة منذ وقت طويل.
‫وما الذي قد يشفيك؟
‫كنت آمل أن يخفف والداك عني ألمي،
‫لكن يبدو أن الأمور لا تسير على ما يُرام.
هل ترغبين في الذهاب إلى المستشفى؟
‫لن يشفيني المستشفى.
‫لكن لعلك تشفيني.
‫لعلك تساعدني.
‫كيف؟
‫عندما تذهب إلى المدرسة،
‫أحضر لي شيئًا من أغراض كل زميل لك ‫في الصف إلى المنزل.
‫قد يجدي ذلك نفعًا.
‫وكيف سيشفيك ذلك؟
‫لعل ذلك يكون علاجي الشافي.
‫وهل ستعودين إلى بيتك إن شُفيت؟
‫إن تحسنت…
‫فسأعود إلى منزلي.
‫"(إيما) - (ليزا) - (كارتر) - (ماثيو)"
‫"أليكس".
‫ماذا تفعل هنا؟
‫لم أرغب في اللعب،
‫ونسيت شيئًا.
مهلًا.
‫هل أنت بخير؟
‫- نعم. ‫- حقًا؟
‫لقد كنت هادئًا جدًا مؤخرًا.
‫أكثر من المعتاد.
‫كيف حالك؟
‫أنا بخير. نسيت شيئًا فحسب.
‫لا بأس.
‫تعرف يا "أليكس"
‫أنك إن أردت التحدث إلى أحد، ‫فيمكنك التحدث إليّ في أي وقت.
‫هل تعرف هذا؟
‫نعم.
‫بوسعك أن تتحدث إليّ عن أي شيء تريده.
‫أريد العودة الآن.
‫حسنًا. اذهب للعب.
‫ماذا تفعلين؟
‫لا…
‫أُصيب "ستيفن" بجلطة دماغية منذ مدة،
‫لذا لم يعد قادرًا على الكلام.
‫وأنا أتولى رعاية العائلة في الوقت الراهن.
‫يسعدني أنكما حضرتما.
‫كيف حالك يا "أليكس"؟
‫أنا بخير.
‫سنطرح عليك بعض الأسئلة ‫بخصوص ما حدث في المدرسة، اتفقنا؟
سيأتي بعض الأشخاص إلى هنا غدًا.
‫وسيفتشون هذا المنزل…
‫ويجب أن نكون مستعدين.
‫- تفضّل أيها المحقق! ‫- صباح الخير يا سيدة "ليلي".
‫- كيف حالك اليوم؟ ‫- بخير.
‫- سعدت برؤيتك ثانيةً. ‫- وأنا أيضًا.
‫- أتتذكرين المحقق "كولبيرت"؟ ‫- نعم.
‫أردنا أن نمر على المنزل ‫لبضع دقائق اليوم ونلقي نظرة
‫لنرى البيئة التي يعيش فيها "أليكس".
‫ونكوّن فكرة عن طبيعة العلاقات داخل الأسرة.
‫- حسنًا! ‫- شكرًا لك.
‫وأيضًا…
‫مرحبًا يا "أليكس". كيف حالك اليوم؟
‫- هو هادئ قليلًا اليوم، صحيح؟ حسنًا. ‫- نعم، إنه هادئ.
"الشرطة"
‫مرحبًا؟
‫احزم أغراضك يا "أليكس". سنرحل غدًا.
‫لا تخط فوق الملح.
‫الشرطة هنا. لماذا برأيك؟
‫لا أعلم.
هل نطرق الباب أم نعود لاحقًا؟
‫ربما علينا أن نطرق الباب.
‫وماذا سنقول؟ ماذا سنشرح لهم؟
‫- لا أعلم. لنذهب فحسب… ‫- ها نحن ذان.
‫ما هذا؟
‫هل هذا هو الشرطي؟
‫إنه "بول".
‫- هل تعرفينه؟ ‫- نعم.
‫مرحبًا؟
‫"بول"؟
‫"بول".
‫- ماذا تفعل في الخلف؟ ‫- انتظري.
‫تبًا!
‫إياك أن تقترب!
‫"بول".
‫توقّف يا "بول".
‫توقّف!
‫ويلاه.
‫سحقًا لذلك.
‫سحقًا لك أيها المريب…
‫"بول"، أرجوك.
‫أرجوك.
‫"ماثيو"؟
‫"ماثيو"!
‫لا.
‫"ماثيو".
‫لا.
‫"ماثيو"؟
‫بحقكم.
‫"ماثيو"؟
‫من…
‫هذا جيد. هكذا تمامًا.
‫كما أريد بالضبط.
‫يا للهول.
‫يا ويلي!
‫ابتعدوا عني!
‫"ماثيو"؟
‫انظري إلى ما فعلوه بالفناء ‫في الخارج يا عزيزتي.
‫الزجاج متناثر في كل مكان يا "جيرمي".
‫اعثر على حذائها. يا للهول.
‫يا ويلي.
‫هناك رجل في المطبخ!
‫"أليكس"؟
‫"ماثيو"؟
‫عثرت عليك.
‫لا يزال والدا "أليكس" يتغذيان ‫على الحساء في مكان ما.
‫لكنه ليس هو من يطعمهما.
‫انتقل إلى بلدة أخرى ويعيش مع خالة أخرى.
‫سمعت أنها سيدة لطيفة.
‫أما باقي أطفال صفّه، ‫فقد عادوا جميعًا إلى آبائهم.
‫بدأ بعضهم الكلام مجددًا هذا العام.
‫"ساعة التلاشي"
‫ترجمة "يحيى منصور"
‫"ساعة التلاشي"